Limau Purut, 10 September 2026* – Bagaimana sekolah dapat bergerak lebih tepat dalam meningkatkan kualitas pembelajaran? Jawabannya tidak hanya melalui semangat, tetapi juga dengan membaca data, melakukan refleksi, dan menyusun langkah perbaikan secara bersama.
Semangat itulah yang mewarnai kegiatan In House Training (IHT) SMAN 1 V Koto Timur yang dilaksanakan pada *Kamis, 10 September 2026, dengan mengusung tema *“Gerak Bersama Meningkatkan Literasi dan Numerasi Berbasis Rapor Pendidikan 2025.”**
Kegiatan IHT ini menghadirkan Ibuk Misdawati, S.Pd., M.Pd. sebagai narasumber. Kegiatan tersebut menjadi momentum penting bagi warga sekolah untuk memperkuat pemahaman terhadap kondisi satuan pendidikan sekaligus merancang strategi peningkatan mutu pembelajaran yang lebih terarah.
Rapor Pendidikan bukan sekadar kumpulan angka dan warna. Di balik setiap data terdapat gambaran tentang proses pembelajaran, capaian peserta didik, serta berbagai aspek yang perlu dipertahankan maupun dibenahi. Karena itu, Rapor Pendidikan dapat menjadi pijakan bagi sekolah dalam melakukan identifikasi, refleksi, dan pembenahan secara berkelanjutan.
Melalui kegiatan IHT ini, para pendidik diajak untuk melihat literasi dan numerasi bukan hanya sebagai tanggung jawab guru mata pelajaran tertentu, tetapi sebagai tanggung jawab bersama seluruh warga sekolah. Literasi dan numerasi perlu hadir dalam berbagai aktivitas pembelajaran sehingga peserta didik terbiasa membaca informasi secara kritis, memahami makna, mengolah data, bernalar, serta menggunakan pengetahuan untuk menyelesaikan persoalan dalam kehidupan sehari-hari.
“Gerak bersama” menjadi pesan utama dalam kegiatan ini. Peningkatan mutu pendidikan tidak dapat dilakukan secara sendiri-sendiri. Diperlukan kolaborasi, kesamaan persepsi, keterbukaan terhadap data, serta komitmen untuk terus melakukan perbaikan.
Rapor Pendidikan 2025 sendiri merupakan instrumen yang memberikan gambaran mengenai kondisi mutu layanan pendidikan dan dapat dimanfaatkan sebagai dasar perencanaan berbasis bukti di satuan pendidikan. Data tersebut mencakup berbagai aspek, termasuk hasil belajar, proses pembelajaran, dan lingkungan belajar.
Dengan demikian, IHT ini tidak berhenti pada pemahaman terhadap data. Lebih jauh, kegiatan ini diharapkan mampu mendorong lahirnya aksi nyata di ruang-ruang kelas—mulai dari pembelajaran yang lebih bermakna, strategi penguatan literasi dan numerasi, hingga budaya refleksi yang dilakukan secara konsisten.
Bagi SMAN 1 V Koto Timur, kegiatan ini menjadi bagian dari ikhtiar untuk terus bergerak maju. Sebab, ketika seluruh guru memiliki tujuan yang sama, membaca data yang sama, dan bergerak dalam satu langkah, maka perubahan positif akan lebih mudah diwujudkan.
Dari data kita belajar, dari refleksi kita berbenah, dan dengan bergerak bersama kita meningkatkan mutu pendidikan.
SMAN 1 V Koto Timur – Bersama Bergerak, Bersama Meningkatkan Kualitas Pendidikan.
1 komentar
Reni E, Minggu, 13 Sep 2026
Semoga dg ada nya kegiatan IHT ini kita dpt meningkatkan kompetensi agar guru mampu mengajarkan murid nya dg baik terutama dlm pembelajaran litarasi dan numerasi